老师见小姑娘闭嘴了,问道:“完啦?”
“完啦,老师,到100字了么?”
“呃,大家掌声鼓励!”
这时,只见那对父母的脸垮的……只剩下尬笑了。
老师问道:“还谁来?”
“我儿子试试!”
“好,小猛子,你来!”
小猛子被妈妈推到了人群中,怯怯地瞄了人群一眼,然后,“今天我们也来到了山城,雨萌是和爸爸妈妈来的,我也是,他们坐了大飞机,我们也坐了……我现在也看到了大海,雨萌说得没错,这里面真的全是水!”
“噗!”
“咳咳!笑得肚子疼!”
“这小男孩,哈哈!”
……
众家长前仰后合的,纷纷笑哭中。这帮孩子是真让人哭笑不得啊!
毕竟,眼下这帮孩子才四五岁,甚至有3岁左右的,若想指望他们能出口成章,堆砌华丽的辞藻,用精当的词汇描述眼前这浩渺的汪洋大海,那明显不现实的。
孩子们能利利索索说足100字就不错了。如果说能把这100个字的限度,全部用在对大海的描述上,那对于这个年龄段的孩子来说,可以称为小天才了。
也有小孩子的确天赋展现得很早,能出于人类本能,通过五官的感受来多维度地展示眼前的大海,比如说小果冻。
连续几个孩子说罢之后,老师点名了,“小果冻开始吧,这个环节本来就是为你布置的。”
果冻满脸的抗拒,看了看哥哥,“我哥哥是作家,哥哥你先来啊!”
“你哥哥是作家不假,但是这个环节是给孩子们准备的啊!”
“可我哥哥也是孩子啊!”
“你哥哥不是孩子啦!”
“我哥哥是!”果冻肯定地说,“我妈总说,‘这一大一小两个臭孩子,没有一个省心的’,这不都是孩子么?”
“呃……这是考小孩子的,不是考大孩子的。来,果冻,展示你才华的时候到了!”
果冻撅了撅嘴:“那……好吧。我今天看到大海了,海水好蓝啊,海面起起伏伏的,哥,帮我数着点儿字数。”
李凡打了个OK的手势,他很满意,心道:还好啊,没给我水字数!
果冻闪着大眼睛,“海风是从对面吹过来的,那里看不到边儿,好神秘啊。海面亮晶晶的,真好看,呃……呃……哥!”
李凡:“已经50个字了。”
果冻挠头,这可咋办?憋不出来了!
转念间,她脑袋里灵光闪动,有了:“大海里好多美味呢,有带鱼,贝壳、大虾、大螃蟹……”
李凡懵了,这……
果冻咽了下口水,“哥,上周咱们吃的是什么鱼拌饭了?”
“三文鱼拌饭!”
“对!还有三文鱼!它们都是我们饭桌上的好伙伴!大海,真好!”
(嗯,对,果冻就是一个吃货小天才!)
此时此刻,家长们都要笑哭了,大人们都想起了自己小时候憋日
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