例如古卜莱仙火,这种堪称“永恒不灭”的火焰的制作就需要涉及到符文的使用,制作者通常会将意义适合的符文拼接、铭刻在握把上,将“固定”和“持续燃烧”的概念用于保存,又或是加入“变化”、“色彩”等要素进行改良。当然,制作材料也都是精挑细选的,让符文的能量不至于快速消散。
“远古时期的符文使用者能够在石头、树干、兽皮上发挥符文的力量,但是丢失了符文真正力量的我们做不到这一点。只有少数材料能够保存符文所蕴含的效果,越是相性契合的材料就越能长久的保存。”芭芭拉小心地把一只石盆放在讲台上,佐伊认出那是邓布利多的冥想盆。
她让学生们围上来,给他们讲解冥想盆周围铭刻着的一圈符文和符号的大致含义。“把记忆放进去之后,刻在上面的符文就会引起感应,引导我们回到那些具现化后的记忆场景中。”
“现存的使用了符文技巧的魔法道具中,相当一部分是很早以前的成品。但伴随着对古代魔文的解读和使用,虽然还有很多需要解析的部分,现代巫师也可以做到熟练运用符文的部分力量,例如将符文-强化在魔法道具上,可以化解普通的诅咒和洗脑,在市面上卖得也很火,但大多都是骗人的把戏。”
有人兴致勃勃地举手:“教授,我们今年要尝试自制魔法道具吗?”
“以后有机会的话可以给你们机会尝试。”下课的闹铃声响了起来,“不过今天的作业依旧是翻译和论文,十五英寸,举例解析符文在道具上的使用效果。”芭芭拉就跟听不见教室里的哀嚎似的,又弄出一张长长的书单,“给你们一周,把这上面的书都找来看。”
“这还只是一门课,教授就布置了一大堆作业。”赫敏叹气,看上去有些焦虑,她和佐伊刚从古代魔文的教室里走出来,“今天我还要上三门课,教授们肯定不会放过我们。”
“忙过这段时间就能习惯,刚开学总是会变成这样。”佐伊总觉得赫敏的态度有点过了,“还是说你有什么紧急的事情要处理?我可以帮忙。”
“嗯?没什么。”赫敏抓了抓头发,“你说得对,会习惯的。我只需要稍稍改变一下作息时间,多腾点儿空闲出来,今年肯定会很忙。”
两人走得很急,因为她们要用所剩不多的时间赶到黑魔法防御术教室去,换做其他教师或许会对迟到的行为网开一面,但那个人绝不可能是斯内普。
教室里人很多,环境显得有些拥挤,虽然这门课程总是因为每年一换的教师人选备受争议,但合格率却不低,而且有不少熟面孔——去年的成员几乎都在。过了一会儿,斯内普绷着脸走进教室,顿时一点声音都没有了。
他先是对他们讲解了几个黑魔法的
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