金伯利中学,坐落在巨山市近郊,一大片风景优美的依山旷野,高耸的建筑矗立在广袤的绿色植被之中。
名声在外的私立学校,条件十分优越,方然很快就注意到。
但他的念头仍然和小学时一模一样,学习,尽可能的学习,没有任何改变。
走进金伯利的第一天,和将要在未来几年同窗的学生们坐在同一间教室里,身上是不太舒服、却很有型的西装校服,方然目不斜视,认真听讲台上的教师说明校规和注意事项,只在低头做笔记时,才偶尔瞥一眼别在胸前的校徽。
这就是名校吗,却不知道,金伯利的图书馆到底有多大,电脑的性能又会怎样。
入校的第一天匆匆而过,在餐厅吃完晚饭,方然拎着很微薄的行李,跟寥寥几名住校的同学走进住宿区。
白天留意过校园里的一些情形,方然知道,金伯利中学的学生,非富即贵,反正来头恐怕都不小,虽然金伯利的住宿条件已经很舒适,也没几个人遵守校规,在校内长住,偌大的住宿区也显得有些空荡荡。
至于说,那一栋栋住宿楼里的房间,仅供学生们午休,存放些杂物,这样的铺张浪费在方然眼里就和空气无异,他并不关心。
在宿舍里安顿下来,出乎意料,方然发现自己也分到一间独立卧室,而且里面的陈设,还包括一台看上去像电脑显示器的东西,他仔细看看,猜到那台薄薄的设备应该是液晶一体机,这在阿尔伯特小学里可没有。
有电脑,也有宽带网络,方然居然有一点开心的感觉。
金伯利的学习日程,和小学差不多,实际上就连年届也和小学一样,方然现在已成为六年级学生。
至于每天的课程,难度怎样,方然就不好评论,只能说他应付起来相当轻松。
虽然没有天赋,至少没有任何外界认可的天赋,有如一部精确运行的学习机器,方然的超强意志力还是让他继续在学业上游刃有余。
不仅如此,既然房间里有电脑,他在继续担任金伯利中学图书馆的助理之余,也更努力的研究信息科学,利用一切时间在网络的世界里遨游,同时钻研程序设计,继续研究较为艰深的计算机原理、算法和数据结构方面的书籍。
正是接触了信息科学,方然才意识到,现代科学技术的进步是何等迅速。
别的不谈,单就网络这一项发明,就可以极大的拓宽使用者的视野,哪怕足不出户,原则上也可以见到这世界的每一个角落,阅读任何历史事件和时事新闻,甚至,与来自世界各地的其他用户方便的交流。
相比遥遥领先的文化课,方然的电脑水平,领先同龄人的程度只会更大。
虽然条件所限,在阿尔伯特小学一直没接受系统的教育,只有半学期的自然课讲过信息技术,但多亏图书馆
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