府机构都列为教材专门研究的书籍是需要何等的文采才能做到的事,可是这位年轻的将军他就做到了。真是了不起啊。
“那本书叫什么名字?能送我一本吗?”
“当然可以,那本书的名字叫做《菊花与刀》,待会我就让人给您送去。”
周铁成也是爱书之人,他的目光在书房里转了一圈,发现书房里的书种类繁多,书柜中大致有兵法书籍,哲学书籍,科学技术专业知识,还有一些翻译方面的资料以及一些文学著作。
其中古今中外的兵法占据了很大的空间,华夏古代的《孙子兵法》,《吴子》,《孙膑兵法》,《兵法接要》,《李卫公问对》,《岳武穆遗文》,《练兵实记》,《楚军营制》;苏沃洛夫《致胜科学》,拿破仑《拿破仑文选》,克劳塞维茨《战争在这些书籍一旁的是各种战术战役手册和各种军事教材和书籍。那些兵法还好,至少还有所耳闻,那些战术战役手册和教材却全无所知,看来是他们自己编写出来的。
苏童笑着说道:“蒋委员长有三宝,《俾斯麦曾胡治兵语录》、《曾文正公家书》。而贵军也有专门的理论书籍来作为指导,我是孤家寡人,只好偷师学习,混乱摆些好在这些书对我作用还是很大的,只要对我们有所帮助的,我没有理由去拒绝学习的。诚如贵党的古月先生所言:真正的知识是从实践中来的,而不是读死书来的。读得多些的反而是《资治通鉴》,《二十四史》……这样的历史书籍。以史为鉴嘛,这些东西对我们现在还是有很重要的意义的。”
周铁成叹气道:“苏将军大才啊,难怪能把察哈尔治理得如此兴盛发达。”
苏童微笑着摆手:“您太客气了,我只是站在了巨人的肩膀上才能得到今天的成就,不足挂齿”
三人就在书房里就一些话题讨论起来,苏童认为一个国家的崛起主要依靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量。苏童还列举了二十一种在历史上曾经出现过,后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因,无一例外,都不是他杀,而是自杀。他们失去了创新的活力,被历史淘汰出局。
苏童同时指出,在四大文明古国中:埃及、印度、华夏、巴比伦,在十五世纪到十九世纪发展的大浪潮中,没有一个文明古国能够发展起来.这是为什么?这是和长达几千年的封建统治有莫大的联系,在长达几千年的封建统治中,人们的思想都已经根深蒂固了,缺乏冒险精神,和对新事物的排斥。
加上国家的大一统,国家内部的自给自足的经济完全满足本国的需求,加上和邻邦的竞争少,不像欧洲国家纵多,形成了‘天然的自然’选择条件,迫使欧洲各国为求在竞争中不失败,努力探索,在竞争中相继变的富强.
而华夏还在很安逸的环境中慢慢前行.到了十九世纪中叶,欧洲各国相继完成了工业革命,而华夏在这场博奕中由于信息的不发达,完全置生事外,错失了绝好的发展博奕的机会。
三人在书房里不时争论得面红耳赤,也不时哈哈大笑,听得外面的小护士不断摇头
请收藏:https://m.nyoj.org
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)