位多显,头衔多高,只有把作品放在专业性、学术性、思想性为标准的相互对比品赏中才能看出,作品的笔墨功力,艺术品位,文化修养,才能看出作品的优劣雅俗。
而顾峥的画,就是这样的一副好货。
看到这样的能从灵魂上产生了共鸣的作品,这群本就是教书育人为己任的教授们,就忍不住他们的点评的心。
“这位同学的作品构图博大,笔墨粗犷,以书入画,形完力足,音韵深远,格调壮伟啊。”
“是啊,他以特写的手法,把马置于浩瀚的宇宙时空中,辽阔博大的草原和荒野上。”
“金色的阳光里,很少有多余的衬景,让马最大限度的奔腾跳跃在天地之间。”
“既突出了主题物象,又使画面开阔深远,给人以无限遐想。”
“看来这名学生,在平日的学习过程中,真正的达到了以动为主,虚实相生,又开合有度,远近分明的构图效果。”
“足见其宏观把握与微观处理的驾驭能力,已经达到了登峰造极的程度了。”
这简直就是最高赞誉了好吧?
就刚才张冷的那副画作,这群老师们,也没有像是这样的称赞啊。
一旁的一些同学们,很是不服气,从来一上课的时候,就是对着他们的画作挑三拣四的老师们,怎么可以这样的涨旁人的威风。
作为张冷师兄的最大的拥护者,那个温柔的小学妹,则是使用上了学生撒娇的本领,她故作天真的朝着台上一众啧啧称奇的教授恳求到:“冯老师,李老师,也给我们看看那位同学的画作吧?”
“既然是让我们学习参观来的,也要让我们对比一下,知道自己的差距吧?”
就这些学生的小动作,台上的老师们,还能不清楚?
那是门清。
但是要是他们想自己上杆子的找虐,那他们也不在意让自己的学生们受到点打击。
听完了小师妹的话,那群老教授就互相询问着:“挂起来吗?”
“挂出来呗,也让那群天天认为天老大他老二的学生们瞧瞧吧。”
在达成了一致之后,这群老师就手脚麻利的将这幅画,在旁边的展示框中,简单做了一个装裱,镶嵌在了简易的画边之内。
让所有的同学能够更直观的看到这幅画的全貌。
这一展,鸦雀无声。
这一挂,直击灵魂。
连最毒舌的人都丧失了语言功能,连最苛刻的人都宽容了三分。
而就在这个诡异的静谧的环境中,一个人从众人的身后走来,像是在看一个绝世的珍宝一般,盯着那个浑身发馊的顾峥。
他的步伐不停,口中却说出了这幅作品的最终点评。
“顾峥的这幅《月下奔马》对有表现意味的马头画得简洁而有神,马蹄画得宽大而有力,马尾马鬃画得如浪似火。”
“这些部位与强健的肌肉、钢筋铁骨的四肢、高昂的马
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