比赛继续。
主持人退场,142号选手准备登场。
林幽幽看着手中的选手打分表,已经连续五个孩子没有在她这里得到超过6分的成绩。
尽管对比昨天的少儿业余组,今天专业组的小选手们普遍在综合水平上要略胜一筹。
可她的评审要求也会随之升高。
与其说对小选手们不满意,她更多的不满来自对这些孩子们的老师。
孩子的参赛曲目大都是由他们的老师决定的,然而今天这批孩子大多所选择的曲目都是他们还完成不了的。
赛场上出现高难度曲目确实可以从一定程度上吸引到评委们的目光,但是只是一定程度,最终还是要看具体发挥。
这个道理没人不懂,可那些不负责任的老师还是拔苗助长一般,为孩子们穿上大码鞋子。
比赛不是考级,林幽幽相信大多数家长不会在这个环节继续给老师施加压力,让孩子必须弹奏某某高难度曲目来参赛。
在比赛选曲的问题上,老师基本掌握着绝对的发言权。
哎。
眼见一个又一个孩子弹着不合手的作品,林幽幽更加坚定自己的想法——必须让发展少儿钢琴教育这件事放慢脚步。
就从这片她出生长大的地方开始。
就在这时一名身穿黑色长群的短发小女孩走上舞台,现场响起掌声,林幽幽抬头望去,很瘦的一个短发女孩,侧影和她小时候还有点像。
不等孩子报曲目,她低头扫了一眼花名册。
142号,车琳,洋娃娃之抒情圆舞曲。
这孩子的老师——心态倒还挺不错
林幽幽心里想着,情绪缓和了一些,这首肖斯塔科维奇的小品虽然少了些比赛的竞技性,但胜在旋律优美。
如果演奏者能掌握好三拍子的律动,表演好也是可以拿到高分的。
两句干脆利落的介绍,小车略带敷衍的鞠了个躬,接着坐到了钢琴前。
她一坐下就觉得舒服无比,呼吸也很顺畅。
就是眼前这个钢琴的三角形状让她稍感陌生,好在键盘上的黑白键是她熟悉的。
脑海中先回忆老师上午最后的叮嘱。
1.先调整琴凳高度。
此刻她坐着很舒服,她想如果她写字台前的凳子坐起来也这么舒服的话,她可能会喜欢上写作业。
2.然后调整呼吸适应环境。
她没觉得这里和在四号教室有什么区别,就是老师不在。
3.完成以上两点以上不要着急弹。
“小车啊,告诉你一个舞台秘诀,调整好状态之后觉得可以伸手时别着急,再停几秒,这样会让台下的观众注意力更集中。”
唔。
1...2...3
就这么得,小车开始在心里数数。
而台下观众看到的是,这个小姑娘坐下之后屁股就一动不动,左手搬弄着右手的手指,一脸呆板。
搬弄了有七八秒了,让人忍不住想这孩子是不是太紧张忘
请收藏:https://m.nyoj.org
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)